关于占卜的心理蓍草占卜心得体会【八篇】

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以下是小编整理的关于占卜的心理蓍草占卜心得体会【八篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

占卜的心理蓍草占卜心得体会篇1

占卜作为一个古老的文化遗产，在今天的生活中仍然具有一定的地位。在中国文化中，占卜一直被认为是预测未来和指导生活的一种重要方式。而在我个人的生活中，占卜也占有一定的位置。在这篇文章中，我将和大家分享我的占卜心得体会。

段落二：占卜的初探

从小到大，我一直对占卜充满了好奇。因此，当我第一次开始接触占卜时，就像是进入了一个神秘的世界。我开始学习风水、面相、八字、塔罗等各种占卜工具，并不断在实践中尝试。不仅如此，我还研究了占卜的历史、理论和方法，深入了解占卜的本质和作用。

段落三：占卜的意义

在我看来，占卜并不仅仅是为了预测未来或者解决问题。它更是一种思考的方式和生活态度。占卜帮助我从不同的角度审视问题，思考自己的处境和未来。它让我更加自信和坚定，也让我更加谦虚和客观。同时，占卜还能帮助我认清自己的内心需求和目标，从而更加明确自己的生活方向。

占卜所涉及的理论知识颇为复杂，需要我们在不断地学习中不断完善自己的认知。在实践方面，占卜也需要我们不断提高自己的技能和经验。在占卜的过程中，我们还需要注重细节和沟通，通过与被占者的交流和反馈，进一步提高占卜的准确性和有效性。

段落五：占卜的思考与感悟

回顾我的占卜经历，我发现自己与占卜的关系不仅仅是一个了解者与被了解者之间的关系，更像是一个探索者和探险者之间的关系。占卜是一种永无止境的学习和探索过程，在这个过程中，我们需要保持开放的心态和进取的精神。最终，通过占卜，我们不仅可以了解自己，还可以在自我认识的基础上，更好的应对生活中的挑战和机遇。

总之，占卜是一种古老而神秘的文化遗产，也是一种思考方式和生活态度。通过对占卜的学习和实践，我们能够更好地认识自己，探索生活中的未知和可能。在未来，我将继续研究和探索占卜的奥秘，为自己和身边的人带来更多的智慧和启示。

占卜的心理蓍草占卜心得体会篇2

20xx年高中教师继续教育培训即将结束，在这一期的培训时间里，我认真听了老师的课程，几位老师分别从教师职业道德、教师的心理、新课程背景下教师的专业素养、高效课堂的实践和思考等等方面进行了详细的讲解，使我收益非浅。尤其是第三天的课，使我认识到，做为一名教师，心理健康是极其重要的。随着经济社会的急剧变革，种种压力不期而至，使人们的心理问题越来越严重。作为教师归根到底还是一个普通的社会人、自然人，也同样会有不同程度的心理问题，但教师职业的特殊性又要求教师必须是心理健康的人。因为，教师的一言一行在学生心目中将产生重大而深远的影响。这就要求教师不仅要用高超的教学艺术去培养学生的智力，而且更重要的是要以高尚的师德和良好的心理素质去感染和熏陶学生，而高尚的师德和良好的心理素质源于教师的心理健康。

教师的心理健康是指教师的思维方式、处世态度要与社会的要求相协调，为社会所容纳，并具有创造的思想，即教师必须有广泛的生活兴趣、融洽的人际关系、健康的情绪体验、积极的进取精神、稳定的工作热情。因此，只有重视教师的心理研究，才有利于更好地维护学生的心理健康。通过学习我认为作为一名教师应该做好以下几方面的工作。

一、自我调控转变观念。

教师应努力树立正确的教育思想，树立正确的学生观，加强与学生的交流和沟通，以学生为友，善于发现学生的闪光点。教师应注重提高自身修养，全面提高自己的素质，逐渐养成良好的性格，自觉克服不良心理，消除不良情绪，经常反思自己的不良心理，学会给自己减压，学会宽容学生。这样，就可以使自己逐渐形成健康心理。

二、加强学习。

通过学习，系统掌握心理学、心理卫生学和心理健康教育等知识，主动解决一些常见的心理问题：如何保持良好的心理状态；如何克服狭隘、自卑、嫉妒等不良心态；如何面对工作；如何对待学生；如何面对在工作中遇到的挫折和失败；如何处理好各种人际关系；如何看待社会上的不良风气；等等。并根据自己的实际情况，进行有效的心理自我调节。

三、悦纳自我。

作为教师一定要接受我是教师这样一种角色，这样才能在繁重、琐碎的教育教学中取得乐趣。一个厌烦教师工作的人，在天天面对教育工作的同时，怎么可能会有一种好的心态呢？如果能冷静地对待自我、悦纳自我，就会“天天有个好心情”，也只有热爱自己的工作，把自己的工作当做乐事而不是负担的教师，才能够保持健康的心理。

四、拓宽心胸。

有些心胸不宽广、遇事想不开的人经常会有心理疾病困扰。因此教师要养成乐观、豁达的性格，努力加强自身修养，遇事泰然处之。要有角色意识，明确自己在社会中的位置，拼搏进取，要知道优胜劣汰永远是社会发展的公平法则，只有正视现实、不断奋进，才能适者生存。一味怨天尤人，就会永远是一个失败者。同时，要学会放弃，因为人生有太多让你心动的东西想去追逐，像评先、评优、晋级、提干等，如果没有一个正确的态度，等待你的将是痛苦。有时即使你付出了全部也不会是满意的结果，因为有许多东西自己是左右不了的，所以，该放下就放下，退一步海阔天空。

五、学会放松。

会休息才会工作。当自己的工作压力过大时，不妨到户外运动一下，或者跟朋友爬爬山、喝喝茶等，能够让自己的身心得到有效的放松，更利于精神抖擞地投入到教育教学中去。可能的话，学会一种技艺最好，它会是你进入一种新的境界，产生新的追求，在爱好中寻找乐趣，以驱散不健康的情绪，令生活更有意义。同时，也应增强自控能力，合理释放情绪，在适当的情况下多找好朋友谈谈心减轻精神压力和积郁的愤懑情绪，心情抑郁不想做事时，请选择放下，想休息就休息，想娱乐就娱乐，美国斯坦福大学都要求学生不追求十全十美，何况我们教师呢！

总之，通过学习，我明白了教师是教育过程的决定者，教师的行为直接影响学生人格的形成和发展。所以教师要在工作中不断充实自我，完善自我，以健康的心理状态和良好的心理素质去帮助每个学生得以健康和可持续发展。

占卜的心理蓍草占卜心得体会篇3

在学习中还是在工作上，我们总会遇到这样的一种情况：老师或者领导都会布置你这样一个任务：“明天交一份你这个这段时间学习活工作的心得体会上来”，这时的你是不是慌了，铺好了纸却无从下笔，不用着急，大学网心得体会频道一定让您“健笔如飞”!

爱是恒久忍耐，又有恩慈;爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理;凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐;爱是永不止息，读书心得——读《淡定的人生不寂寞》有感。但是爱情是什么呢，有人问过我你认为爱情真的存在吗?我的回答是信则有不信则无，在生活中，经常能听到“神鬼妖魔”的传说，说到神会崇敬，说到鬼怪会惧怕，或许有人见到过，但我没有，也不是很希望见到。爱情不也是一样吗，说到爱情都会憧憬，或许有人拥有过，但我没有。看完这本书后才明白，成熟的感情都需要付出时间去等待它的果实，爱情也一样，但我们一直欠缺耐心。不要束缚，不要缠绕，不要占有，不要渴望从对方的身上挖掘到意义，那是注定要落空的东西。有谁会用十年的时间去等一个远行的人?有些爱情因为太急于要得到它的功利，无法被证明，于是显得单薄。爱，要经的起平淡的流年。但人的感情也是有底线的，与其苦苦等待不可能有的结果，还不如放弃。放弃也是一种爱!因为爱他，所以离开他。很感人的一句话。有些感情如此直接喝残酷，容不下任何迂回曲折的温暖。带着温暖的心情离开，要比苍白的真相要好。

古龙曾经说过：真正的寂寞是一种深入骨髓的空虚，一种令你发狂的空虚。纵然在欢呼声中，你也会感到内心的空虚、惆怅和沮丧。曾经有一段时间，手机只是当做钟表来用，走在大街上，会感觉过往的车辆人群都那么的让人烦躁，食堂的嘈杂更是难以忍受，音乐在耳边也显得刺耳，不想与任何人联系，常常会在噩梦中惊醒，动不了，黎明过后才慢慢睡去。这就是我感受到的寂寞。原来大可不必这样，如果在工作学习中不得志，不要悲观迷惘，静下心来好好审视和反思自己，积极乐观面对挑战;如果被爱情抛弃，不用悲伤更不要怨恨，守住一颗淡定而宁静的心，重新面对生活，珍惜身边的人，你会觉得生活依然还是那样美好。

如果你因为错过了太阳而哭泣，那么你也要错过群星了，人生就是一个学习的过程，只有在体会过失去的痛苦以后才知道珍惜，但以前的永不再来，这就是成长的代价。坚守自己心中的本真，不去过多地考量别人的错误，不要在乞求他人对自己的理解中消耗过多的时间和精力，要从被动地适应他人中解脱出来，否则你就是在用别人的错误来惩罚自己，最后被伤害的或者失去的是自己而不是别人。一根手指指向别人的同时，会有三根手指是指向自己的，这就提醒我们：要平静下来，多反省自己，观照内心，宁静以致远。

人的心理是非常复杂的，寂寞、悲伤、愤怒、失望、抑郁、痛苦等等心态时常会出现，我们可以尝试着慢慢地去接受它们，这些情感也都是自己的一部分，以旁观者的角度观察自己悲观时候的状态，平静淡然的去分析去反思。宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，望天外云卷云疏。

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占卜的心理蓍草占卜心得体会篇4

作为中国古代文化的瑰宝之一，易经占卜在中国历史文化中扮演着举足轻重的角色，具有广泛的应用价值。而我作为一个爱好易经占卜的人，对于这一技术也有着自己的认识和体会。下面我将结合自己的经验和心得，从易经的基本概念出发，探讨易经占卜的现实意义以及与其他卜法的异同之处。

一、基础在于易经——易经占卜的基本概念与理念

作为千年历史的遗产，易经流传至今，已经形成了自己独特的思想体系与哲学思想。易经占卜便是基于易经的哲学思想而发展起来的一种实际运用。易经认为，“变”是客观事物变化的本质，以八卦和六十四卦的形式，描绘了一幅人生画卷。在易经占卜中，我们通过占卜未来实现人生的改变，从而达到自我升华的目的。

二、准确可靠的工具——易经占卜的现实应用

当代社会是一个竞争激烈、信息快速的时代，机会和挑战并存。在这种社会背景下，易经占卜以其准确可靠的特点，成为许多人寻找机会和应对挑战的一种必要工具。易经占卜能够很好地解决人们千头万绪的思维问题，帮助人们迅速做出决策，达到成功的目的。

三、易经占卜与其他卜法的比较

易经占卜与其他的卜法相比有其独特之处，其最大的优点在于其准确性。相较于其他卜法，易经占卜所使用的卦象更多更全面，能够获得更多更精确的信息，为人们的决策提供更为坚实的依据。不过易经占卜也有缺点，它需要精通易经典文和二十四种爻纹解释的技能储备和许多年的实践才能得心应手，而对于普通人来说占卜易经并不是一件容易的事情。

四、易经占卜对心灵成长的帮助

作为精神占卜的一种形式，易经占卜在心灵成长方面也有着重要的积极作用。通过易经占卜，人们可以发现自己内心的矛盾和问题，了解自己的个性与潜力，并形成自己的人生哲学。易经占卜不仅可以改变人们的现实命运，还可以对人们内心的成长和发展产生积极的影响。

五、结语

总之，易经占卜既是一门博大精深的古代文化，也是一门有现实意义的占卜技术。它能够帮助人们直面问题，掌握未来，达到自我升华的目的。当然，易经占卜也不是万能的，需要实践和精通才能发挥最大的功效，而作为本人亲身的试验，我意识到，“学问虽有限，用力却无究竟”，对于这个古老的玉器，要提高自己的占卜技术和认知水平，必然需要更多的实践和摸索。

占卜的心理蓍草占卜心得体会篇5

第一段：介绍什么是占卜，以及占卜的历史背景（200字）

占卜是一种通过预测未来、寻求答案、了解自己命运的方式。它起源于人类的历史几乎可以追溯到远古时代。人类在面对未知和困境时，渴望能够获取一种超自然的力量或者指引。随着时间的推移，占卜的形式越来越多样化，不同的文化和宗教都有各自的占卜方式。

第二段：个人尝试过的占卜方式及体验（250字）

在我个人的占卜经历中，我尝试过许多不同的方式。其中最常见的是塔罗牌占卜。通过洗牌并选择一张牌，我可以得到关于自己生活方面的预测和建议。另外，我还尝试过星座占卜，通过研究不同星座的性格特点和行为模式，来理解自己和他人在某些情况下的可能反应。此外，我还尝试过梦境解读和手相占卜等方式。这些占卜方式给了我很多启示和答案，帮助我更好地了解自己。

第三段：占卜给我带来的益处（300字）

占卜对我来说，不仅是一种娱乐方式，更是一种洞察内心的工具。通过占卜，我能够获得一些关于自己内心深处的信息，这些信息在日常生活中冲突、困惑或者迷茫的时候非常有用。占卜可以帮助我更加客观地看待问题，从不同的角度思考，并找到解决问题的方法。此外，占卜还能带来一种安心感，因为我知道自己并不是孤立无援的，总有某种力量在指引我。

第四段：占卜的局限性（250字）

尽管占卜给了我很多启示和答案，但它也有一定的局限性。首先，占卜只是一种预测，并不能百分百准确。未来的发展受到众多因素的影响，占卜只是基于当前的情况给出一个可能的展望。其次，占卜对我来说并不是万能的，它只是给我一些指引，而最终的决策还是需要我自己来做。最后，占卜只是一种个人的心理治疗工具，它不能代替专业咨询或者治疗，对于严重的问题还是需要专业人士的帮助。

第五段：结论（200字）

占卜作为一种心灵工具，给了我很多启示和答案，并帮助我找到了一种了解自己的方式。尽管它有其局限性，但只要用得当，它依然是一种有益的探索内心的工具。通过占卜，我学会了更加关注自己的内心需求，从不同的角度思考问题，并积极寻求解决问题的方法。无论占卜的结果如何，它都是一种对于未知的探索和对于自我的理解。

总结：占卜是一种追求答案和了解自己命运的方式，人类历经了数千年的发展。在我个人的占卜经历中，我尝试了多种不同的方式，如塔罗牌、星座占卜、梦境解读和手相占卜等，这些占卜方式给了我很多启示和答案，帮助我更好地了解自己。然而，占卜也有其局限性，它只是一种可能性的展望，并不能百分百准确预测未来。但不可否认的是，占卜作为一种心灵工具，有助于积极寻求解决问题的方法，并帮助我更好地关注自己的内心需求。无论占卜的结果如何，它都是一种对于未知的探索和对于自我的理解的尝试。

占卜的心理蓍草占卜心得体会篇6

其实学好数学是十分简单的，只要你细心、认真，并掌握好数学四要素，那考上110分时没问题的。

首先是第一个要素：就是上课认真听讲，不分神、不走神。数学是考验思维能力与精力问题，所以，上课一旦分神，就会导致在数学老师讲题的过程中听不进去，听不进去就会变成一样类型的题不会，而上课的效率也是大损折扣。所以在课上最重要的一点，就是要保住精力，不能分神。

第二个要素：家庭作业认真做，这也是最为重要的一个因素。所谓家庭作业，就是对课上听讲的一个巩固。只有你认真做好家庭作业，才能及时对课上的知识再有一个了解。所以在做家庭作业的同时，就是相当于是在复习课上内容，同时也是在检测你上课的听讲效率。

第三个要素：就是错题本。对于这个本子可能大家并不陌生，因为老师从初一就开始让我们建错题本，可是有些同学却偷懒不去做，其实错题本有两个好处，其一，省时间。打开本子，一目了然，用不了十分钟就复习完了。第二，复习效果也是极佳，所以，要想又省时又要复习的好，那么错题本就是必须要选择的了。

第四个要素也是我们最为熟悉的，那就是复习和预习了。所谓复习，就要看完错题本之后，再看一些例题就可以了。而预习，则要偏重于书上，而理解完书上后，大家应该尽所能在《配套练习册》或《同步训练》上找一些题做，这样就可以使你明天更加的得心应手。

相信只要大家学会学习，并掌握学习方法，注意这四个要点，数学成绩一定会上去。

占卜的心理蓍草占卜心得体会篇7

第一段：引言（150字）

自古以来，占卜一直是人们探索未来、寻找答案的一种方式。而蓍草占卜作为最古老、最具神秘感的一种占卜方法，在东方文化中独树一帜。我曾经对蓍草占卜抱有浓厚的兴趣，而在实践过程中，我不仅仅得到了许多有价值的指引，也对自我了解有了更深入的认知。在这篇文章中，我将分享一下我对蓍草占卜的心得体会。

第二段：背景介绍（250字）

蓍草占卜起源于中国古代，它是通过拈取蓍草的方式，根据蓍草的形状、长度等特征来进行占卜解译。通过解读蓍草的象征意义，占卜者可以获得关于自己的命运、人际关系、事业发展等方面的信息。蓍草占卜有其独特的魅力，一方面是因为它看似简单却蕴含无限奥秘，另一方面是它融入了人与自然的互动和悟性，使人们在占卜的过程中感受到生命力和宇宙的智慧。

第三段：实践体会（350字）

在我实践蓍草占卜的过程中，我深刻体验到了它的独特魅力。首先，蓍草占卜对于触摸、感受自然的能力有着很高的要求。占卜者需要通过触摸和感知蓍草的形状、长度，与它建立起一种微妙的联系，这种亲近自然的感觉让我更加与大自然产生了共鸣。其次，蓍草占卜不仅仅是一种技巧，更是一种内省的过程。当我站在宇宙的尺度上思考人生的方向时，蓍草占卜帮助我用心灵的眼睛观察自己的内心，意识到自己的欲望、迷茫和潜藏的潜力。最后，蓍草占卜也强调占卜者的自我反思。每一次占卜都是一次与自己对话的过程，我通过问题的提出、蓍草的选择、解读的思考，更加了解了自己的价值观、人生目标和缺点。

第四段：收获与启示（250字）

通过蓍草占卜，我得到了一些宝贵的收获和启示。首先，我意识到人生除了要顺应自然，还要积极与之互动。我们每个人都是自然的一部分，只有通过与自然相互联系、相互交流，才能找到生命的节奏和平衡点。其次，命运不是注定的，而是由自己的选择和努力决定的。在占卜的过程中，我明白了自己要自觉选择一个方向，并为之努力奋斗。再次，每个人都有自己独特的价值和角色。通过蓍草占卜，我认识到要珍惜自己的独特性，不必刻意与别人比较，只需要专注于发挥自己最擅长的优势。

第五段：总结（200字）

在蓍草占卜的旅程中，我不仅仅获得了关于未来和自我的启示，更从中学到了如何与自然和谐相处的智慧。蒌草占卜是一个非常好的工具，帮助我更好地了解自己、指导人生的决策，同时也提醒我要尊重自然与生活的联系。蓍草占卜不仅有神秘的魅力，更是一个与自我对话的过程，是通往内心深处的一条途径。我将继续探索和实践蓍草占卜，以便更好地认识自己，发现更多人生的可能性。

占卜的心理蓍草占卜心得体会篇8

通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。

“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决!

作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。

通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。

社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念;听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。

兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。

教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。

教育的与时俱进，也许这就是脚踏实地走出的第一步。教育的改革任重道远，教师是主力军，课堂是主阵地，没有高素质的教师就没有高质量的中国教育，为了中国教育的发展，作为一名教师，我发自内心的说一句：国培，你是一道亮丽的风景线!

人们都说教师是人类灵魂的工程师。这是对老师的最高赞誉，使我对当初多选择感到无怨无悔。一年树谷，十年树木，百年树人。可见我们的工作是任重道远的。一个人长时间重复着某一项工作，容易产生职业倦怠，这是人之常情。但我们的工作，关系到孩子们的健康成长，关系到整个国家的前途和命运。是儿戏不得的，我们必须从思想上彻底改变过去陈旧的教学观念，以全新的姿态去投入到轰轰烈烈的教育事业当中去。

二.学习党的教育方针和政策，不断更新自己的知识。 我们的工作不能两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书。我们要认真学习党的教育方针和政策，了解社会发展动向，紧跟时代脉搏，从而使我国立于民族不败之林。我们要不断地学习专业知识和教学的技能，使自己成为一个学识渊博的人。学习古今中外，上至天文，下至地理的知识，懂得各科知识之间的联系，形成游刃有余的教学技能。 三.充分了解学生，成为他们的良师益友，恰当运用教学方法。

我们工作的对象是活泼可爱的孩子们，在不同阶段，他们有不同的年龄特征。世界上决不能找到两片相同的树叶，他们每个人的家庭环境和性格特点各不相同。古代的大教育家孔子曾经说过，教学要因材施教，我们要经常和孩子们谈心，不断地进行家访工作，了解他们的心声，真正成为他们最知心的朋友，灵活运用地各种教学方法和教学技巧。多表扬，少批评，及时发现他们身上的缺点和错误，进行循循善诱地指导。晓之以理，动之以情，导致以行，使错误消灭于萌芽之中。让孩子们之间互相帮助，形成温暖的大家庭，使每一个孩子都能健康成长。在教学中把学习的主动权交给学生，在必要的时候，进行恰当地指导，让他们培养探究合作的学习方法，使学生具有开拓创新的精神，培养成可持续发展型人才，真正成为社会的主人。 四.学以致用，使学生把知识转化成为能力。

我国的教育，与发达国家相比，孩子们缺乏创新精神，学生容易造成高分低能的现象，成为无用的书呆子。在学习的过程中，开展丰富多彩的第二课堂，让学生走进生活，进行恰当地运用，真正把知识转化成为能力。培养孩子的观察能力，交际能力，动手操作的能力，让他们多问为什么，养成爱动脑筋的好习惯。使他们在生活中不断地锻炼自己，真正成为一只只翱翔在天空中的雄鹰，长大以后才能投入社会，进行很好地工作，才能为人类创造出更多的财富，成为一个有益于社会的人，从而更好的实现自己的人生价值。

我们教师的职业是伟大的，在平凡的工作岗位上，做出不平凡的业绩。真正成为人类灵魂的工程师，严格要求自己，做好学生的表率，兢兢业业，把每天都当成最后一天去过，增加使命感，以阳光的心态去工作。不管自己的年龄有多大，都要以积极的心态去工作，充分发挥自己作为女性的天性，像对待自己孩子一样的，平等地对待每一个孩子，用一片爱心去关爱每一个学生，使他们都能茁壮成长，真正成为一名教学的艺术家，与孩子们在一起真是其乐无穷。

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